文/绍楠

　前一阵子回家，除将自己组织关系与人事档案尽数从老家调回邛崃以外，一些本已经沉默的记忆，竟也在不几天的反复奔波中，开始蠢蠢欲动，引起我许多关于高中的记忆。 

　　我对高中生活有种特别的怀念，其中的原因很难说清楚，有些朋友可能会想当然的以为，因我高中的时候第一次学会了爱人，所以总念念不忘。实际上，当一个人情窦初开时，最不宜的就是慌慌张张去谈喜欢同爱，因为什么都不懂得，世界观尚局限在语数外与一日三餐中，少具体生活的捶打，一切就都显得矫情而做作。 

　　所以那个时候的我，也就是一个矫情做作的人。这并非我故意要同以前的自己过不去，而是得益当时学生间的一种流行风尚，有许多的证据留存下来，且是最能见人性情的文字记述，我的言之凿凿，便是基于这样的一个前提。 

　　我读高中在2003年，在县里的一中，桃源县一中，前身也即宋教仁所建的渔父中学。宋教仁的名气，从有我的学校开始，一直便是大过学校本身的，但终究也只是虚名罢了。我的母校最终为外人所知，还是她叫桃源一中的这些年。 

　　2003年对于桃源一中来说，是个足以载入校史的年份，经过了90年代一段时间的突进式发展，21世纪初的头几年，前期的积累渐渐结出了丰硕的果实。当时的校门口竖有一幅对联，写“三楚一名校，六年四状元”，意思说桃源一中是湖湘大地上顶呱呱的好学校，为什么敢这样说呢，因为六年时间里，总共培养出了4个高考状元。 

　　高考状元的外延不是很清楚，是县？是市？还是省？要老头子们翻翻厚厚的史志才晓得。反正我入学那一年，招生异常的火爆，除了分数线以上的3、4百名正常录取学生以外，分数线以下，又分成几个档次，按照距离录取线分差多少，又录了几个批次的学生，再加上体育和艺术特招的，2003级新生的规模最终扩展到了1500多人20多个班级，四层高的立志楼（高一立志楼，高二凌志楼，高三宏志楼）根本装不下这么多学生，于是从图书馆里拿出几间屋子做教室。我高一在315班，年级最后一个班，学校教室是按照班级号来排，理所当然的，我的教室就被安排在了图书馆，而我的高中生活，也就是从图书馆大楼开始的。

　　高一比较听话，初三养成的苦读的习惯也还没丢，再加上到一个新的环境，身边优秀的人陡然增多，无形之中感到压力，所以高一就成了踏踏实实学习的一年，在数学、化学、物理、地理这几门学科上，很是花了一些心思，然而终究天分欠缺，又少一点更多的勤奋，心有余而力不足，化学和数学成绩总是马马虎虎，于是到了高二分科的时候，便很自然的选择了文科。 

　　文科好啊，文科女生多。我的家乡可是桃源，桃花源所在的地方，陶渊明幻想中的世外仙境，沈从文笔下的美丽的小城，蒋大为颂扬的桃花盛开的所在，山水灵秀，人物极美。不仅女生多，又还没有物理和化学，数学也要简单些，对我而言，文科实在再合适不过了。 

　　我们学校的文理分科，是把原来所有学生按照所选方向分成文理两大类，然后再重新分班组级，我从高一315班的学生，变成文科312班的学生，班级号虽然往前挪动了几位，教室却还是在原地不动，高二整一年，我依然在图书馆度过。 

　　要说图书馆其实也挺好的，一栋五层的大楼，占地极阔，分东西两个部分，且还带一个花园，环境清幽。进门左半部分的楼层是实验室，物理、化学、生物等等等等，右半部分是图书馆，一楼藏书室，二楼阅览室和借阅室，三楼有阶梯教室，能开大会，也能当电影院，这样的一栋楼拿来给几个文科的班级做教学楼，实在是再好不过了。 

　　当然也有不好的地方，便是离学校食堂太远。高中部2、3千人，就只有三层楼的食堂，2、30个窗口，2、30个窗口又并非一样的伙食，卖饭的有几个窗口，卖现菜的有几个窗口，买套餐的几个窗口，卖炒菜的又有几个窗口，又还有包子馒头、面条米线、水果零食等等，简直螺蛳壳里布道场，那叫一个拥挤不堪、热闹非凡。这种环境下，要想吃顿好饭，动作必须要迅猛，速度必须要快。 

　　但速度再快，在图书馆的我们，如何能追得上食堂附近上课的立志楼与宏志楼的学生？碰到好一点的老师，上课不拖堂，并且格外开恩，提前一两分钟下课，我们极力的狂奔，所换来的也不过是与正常下课的他们齐头并进而已，就不用说遇到自我感觉良好、沉醉在自我世界里久久不能自拔的老师们了。 

　　所以我们最爱的就是体育课了，尤其是第四节的体育课。那时候毕业又不考体能测试，体育课完全是为了一个劳逸结合的目的，体育老师们也乐得当好人，无非就是上课前集合点名报数，简单热热身，男生们发几个篮球和足球，女生们发几幅羽毛球拍和排球，由我们自行安排课程内容，提前5、6分钟就下课，走读生高高兴兴回家，住宿生快快乐乐去食堂吃饭，管你炒菜、套餐、米面、水果，反正时间绰绰有余，一边吃着热腾腾的饭菜，一边望着吃饭大军从四面八方杀向食堂，虽万马奔腾浪起潮涌我自岿然不动，啊，那份惬意与闲淡，实非我手中的笔所能写尽了。 

　　“采菊东篱下，悠然见南山”大概就是这种感觉吧！ 

　　图书馆度过高一与高二，高三终于换了地方，不过不是去宏志楼，而是到了本属高二的凌志楼，原因与之前一样，宏志楼也装不下20多个班级的学生。凌志楼是图书馆隔壁的一栋教学楼，紧挨着学校大门，大门以外即是沅江的江堤，江堤以下的沅江流水，我们在楼上便能看到。春秋的时候浅浅的、缓缓的流，水常清，风景却不常同。春天垂杨柳，秋天瘦寒枝，一个季节有一个季节的美。 

　　夏天发大水，一江水都作泥黄色、土红色，急急地奔涌向前，声势浩大。因学校用水就是从江中得来，遇到发大水，寝室各处水龙头流水颜色便和江中无二，因而到了夏季，心细的女生还会准备一些明矾做净化剂，男生当然地豁达许多，直接将消防栓的水龙头打开，接那里面的水来洗衣洗澡，甚至打水仗，方便是方便了，挨一顿教训甚至受点处分，当然也在所难免。 

　　凌志楼前有一排绿化带，里面栽种的是高大的玉兰，肥大的枝叶，拢起一朵朵的绿荫，点在教室外墙上，斑驳的样子，流离的样子，有种很静的美，我的一个同样沉静而美丽的高中同学，曾为它们写过这样的文字： 

　　“怀念校园里的那些静默不语的玉兰树，那样圣洁，像天山上的雪莲，他们总是站立在学校里的每一个角落，常常想今后还会有那么纯洁的玉兰活在我们的世界里吗？怀念2楼最右边的教室，墨绿色的黑板残留着老师们苦口婆心的教导时勾勒的白色弧线，就如一群精灵在舞蹈。你们一定不会忘记那晚自习挥汗如雨的场面吧，还有那书堆成的战壕永远是最好的避风的港湾，阳光散落下来，依稀记得你那如红苹果一弹即破的脸蛋。在那里又有多少梦想在发芽，在拔节，最终开出了绚烂的花。” 

　　我们的高三，似乎就是在玉兰花绽放与凋零、凋零又绽放的循环中度过的。2楼最右边的那间教室，教室里那60多个人，如何在那样小的一个空间里，演绎出了那样多、那样丰富的故事，这其中的精彩处，即便到今天，也还是引人无限感慨。 

　　我的高一与高三，便是在这时空变换中、花开花谢中、潮起潮落中，自然度过，只是2003到2006几年间，时间的向前的一个正常流转，我用以上这一点点文字笼统且模糊的交待出一个大概、勾画出一个囫囵，以此来稍微缓解一些我对其追念的深切。 

　　一次匆忙的回家，几场短暂的相聚，几个事到如今、万幸还能聊得来的人，共同引我重新走向那一段岁月，比2006晚一点、比2010早一点的那一段时间，我比现在还要怀念从前的过往。我当然知道物是人非，而我总是无法摆脱一种柔软的情怀，抑制不住地会想起从前不那么好的自己，甚至无限希望时光能重回，将那些走错了的路，说错了的话，喜欢过的人，再一一重温。 

　　我只写到这里，细枝末节处更深的深入、完整故事的展开，还是留在回忆之中。写出来的东西会慢慢淡忘，永远不写下来，就永远不会忘记。 

　　那些年你们将自己名字写在了陌生的不叫桃源的城市，这些年，原本熟悉的我们，也就和城市一样陌生了。 

　　——全文完 

　　绍楠，2014.11.26，于成都